День (не)защиты детей.

День (не)защиты детей. Многие родители ревностно защищают физическую неприкосновенность своих чад, в то время как полностью безучастны к надругательству над их умами и душами. Возможно это еще хуже смерти – превращение своего возлюбленного дитя в убийцу, в алчущего насилия и упивающегося страданиями других людей, несущего боль и разрушение. 

Прямо сейчас это происходит: уже ваших детей уголовники и насильники заставляют облизывать кувалды, трогают ваших детей на уроках «патриотического воспитания», разучивают гимны, рисуют на уроках картины насилия, маршируют в пошитой форме (это касается не только России, но и Беларуси, а также многих русскоязычных школ за рубежом).

Многие родители отмахиваются, мол дети маленькие, на них не подействует или что «сами разберутся». Это роковая ошибка. Так, в исследовании изучали степень идеологической индоктринации в гитлеровской Германии. Оказалось, что те, кто подвергся промывке мозгов в детском и подростковом возрасте (с 6 лет, школьные годы) остались привержены идеологии целиком на всю (!!) свою взрослую жизнь. 

Это касается и учеников начальных классов – кто просто видел плакаты, слушал едва осознавая бормотание радио – это моральные калеки на всю жизнь. При этом же учителя, которые их учили, показали куда меньшую приверженность нацизму – но смогли искалечить детей. Ученики оказались куда более убежденными нацистами, чем их учителя. А вот немцы, кто родился после 1945 года или достигшие совершеннолетия до 1933 года – показывают приверженность пропаганде в разы меньшую, чем школьники. Что же можно сделать?

1. Лучший способ избежать засолки - немедленно покинуть банку с рассолом. Не питайте иллюзий – вряд ли ваш ребенок сможет противостоять взрослому, который специализируется на ломке личностей. Индоктринация в школах идет через запугивание, унижение, оскорбление, манипуляции. Ребенок без развитого критического мышления не способен этому долго противостоять – или станет изгоем, что также плохо.

2. Не пытайтесь защитить вашего ребенка от войны. Он уже на войне – помогите ему выжить. Как показало исследование учителя могут даже не верить методичкам – но они просто «делают что им сказали», как работники концлагеря не питали ненависти к евреям, просто «делали что им сказали». Выживание в школе – это выживание в концлагере: «Не верь не бойся не проси». Не верь - когда учитель открывает рот, он лжет, учебники в школе полны лжи, нас водят смотреть на лживые фильмы, не бойся – они ломают через страх, они придумывают пугалки чтобы запугать и сделать нас более управляемыми, не проси – любая просьба будет потом использована как предлог для манипуляции, не говори с врагом, не улыбайся преступникам, не жми руки подлецам.

3. Массовые мероприятия. Максимальное игнорирование «открытых уроков», «поездок», «парадов» и массовых мероприятий (включая поход в церкви московского партриархата, а это практически все церкви Беларуси – здесь все священники, выступавшие против войны, уже арестованы или отстранены). Индоктринация сильнее воздействует, когда детей собирают в толпу и заставляют синхронно реагировать или терпеть. Не разрешайте ходить на уроки, куда приходят чиновники, силовики, священники, «ветераны» и прочие охотники за невинными детскими телами и умами и т.п. Любимый прием пропаганды – это принудительное объединение в команду «мы».

4. Найдите взрослые авторитеты. Отбирайте лично тренеров, репетиторов, найдите уважаемых взрослых и авторитетов, которые интересны ребенку и модель поведения которых будет альтернативой тому, что хотят навязать. Давайте больше самостоятельности, верьте и доверяйте – важно сформировать чувство собственного достоинства. К сожалению это сделать все сложнее, так в Беларуси закрыты все независмые частные школы, а репетиторы арестовываются.

5. Идеальное знание английского языка, самообучение на учебниках и видео лекциях англоязычных – это даст ребенку доступ в мир. Нацыянальная мова будзе найлепшай прышчэпкай ад індакрынацыі і дазволіць сфарміраваць свой уласны годны стрыжань, імунны для ментальных інфекцый.

6. Никаких государственных детских организаций – держаться на пушечный выстрел от них. «Эти мальчики и девочки в десять лет приходят в наши организации и часто только там впервые получают глоток свежего воздуха; через четыре года они попадают из Юнгфолька в Гитлерюгенд, где мы их оставляем еще на четыре года . . . А если они все еще не станут совершенными национал-социалистами, тогда их призовут в «Службу труда» и будут шлифовать в течение шести-семи месяцев. . . А тем, что все еще останется от классового сознания или сословного статуса . . . займётся вермахт». – Адольф Гитлер (1938)

7. Информационный карантин от контента, созданного в советском союзе и россии: 

- фильмы и мультфильмы (маша и медведи), 

-авторы книг (достаточно вспомнить фантаста Лукьяненко, 

- обсуждавшего сжигание украинских детей и транслирующего имперский ресентимент во всех своих книгах, 

- как впрочем и остальные 99% российских писателей-фантастов), 

- персонажи и куклы (чебурашка), игры (atomic heart и др.), 

- развлекательные передачи и т.п. 

Есть огромное количество переведенных книг зарубежных авторов, не отравленных ресентиментом и скрытой ненавистью, а искренне любящих детей. 

Без информационного карантина все остальное не будет работать. Еще раз - это не шутка, а вопрос выживания ваших детей - полный запрет на потребление до совершеннолетия российских (включая ссср и РИ) медиа в любом виде (учебники, мультики, фильмы, телепередачи, тг каналы, пушкины, достоевский и т.п.).

8. Научите ребенка самозащите: физической и психологической. Научите распознавать манипуляции, хамство, агрессию. Научите определять нарциссов, садистов, вандалов, психопатов, маккевиалистов. Физическая самозащита – боевые искусства обязательно для мальчиков и девочек. Развитие критического мышления: сомневаться, задавать вопросы, оспаривать. К сожалению – и умению скрывать свои настоящие мысли. Но действительно ли жизнь в двоемыслии, пряча свои мысли и живя в расщепленном сознании – это то что нужно?

9. Любите своих детей: уделяйте им внимание, проводите с ними чистое время, будьте для них примером, читайте с ними, играйте с ними, фантазируйте, обсуждайте, делитесь и т.п. Больше разговаривайте с ребенком. Давайте правдивые оценки событиям раньше, чем это сделают в школе. Эффект первичности – когда оценка уже сформирована, ее сложно изменить. Это сработает как вакцина – привившись правдой, ребенок будет устойчивее к мощной лжи. Формируйте семейную культуру, пусть "мы" ребенка будет его семьей, где ему всегда рады и где его любят.

10. Все это тем не менее может оказаться бесполезным, поэтому еще раз см пункт 1.

Nazi indoctrination and anti-Semitic beliefs in Germany Proc Natl Acad Sci U S A 2015 Jun 30;112(26):7931-6.

Z Generation: Into the Heart of Russia's Fascist Youth 2023 Ian Garner